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Percepção de estudantes universitários autistas chilenos sobre inserção social, satisfação emocional e saúde mental
Autores
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Constanza Andrea Robles Ríos
Universidad de las Américas
https://orcid.org/0009-0001-4439-0149
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Maria Cecilia Toffoletto
Universidad de las Américas
https://orcid.org/0000-0003-3484-6250
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Vincent Alexander Quiroz Cortés
Universidad de las Américas
https://orcid.org/0009-0001-9712-8232
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María Paz Vial Arias
Universidad de las Américas
https://orcid.org/0009-0004-9720-361X
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Resumo
Introdução: O Transtorno do Espectro Autista é uma condição neurológica que afeta o desenvolvimento neurológico e se manifesta em deficiências na interação social, comunicação e imaginação, entre outros aspectos. No Chile, a Lei do Autismo busca garantir os direitos e a inclusão das pessoas autistas, mas no âmbito educacional, as universidades ainda enfrentam desafios em termos de apoio acadêmico e integral para esses alunos. Objetivo: Conhecer a percepção dos estudantes de graduação que fazem parte do Transtorno do Espectro Autista ou que se sentem parte dele, sobre sua inserção social, satisfação emocional e saúde mental na vida universitária em uma universidade privada chilena. Metodologia: Por meio de uma abordagem qualitativa com grupos focais, foram analisados aspectos como o manejo em sala de aula, o currículo e o acompanhamento acadêmico. Resultados: Da análise surgiram quatro categorias principais: inclusão social, desafios acadêmicos e emocionais, estresse e interação social, e sobreestimulação ambiental. Os resultados mostram que os estudantes com transtorno do espectro autista enfrentaram desafios únicos, como dificuldades na interação social, adaptação a ambientes de aprendizagem convencionais, gestão do estresse e da ansiedade. Conclusões: Pode-se concluir que os estudantes apresentam dificuldades na interação social, na adaptação a ambientes de aprendizagem convencionais e na gestão do estresse e da ansiedade em um ambiente acadêmico complexo.
Palavras-chave:
Transtorno do Espectro Autista , Saúde mental , Interação Social , Universidades , EstudantesReferências
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